Мне кажется, что еще есть некоторое отличие между диссеминацией и трансляцией знаний.

Когда мы говорим о диссеминациии знаний, то в большей степени подразумеваем, что знания передаются слушателям, а они, усвоив их, могут далее эти знания применять. И вот как раз момент усвоения знания, на мой взгляд, здесь играет ключевую роль: смог ли слушатель понять, какую информацию до него пытались донести, отрефлекировать её и применить своей деятельности.
Но также мы часто сталкиваемся с ситуациями, когда информация до слушателя доводится, но он не может ее нигде применить, она просто откладывается на какое-то время в памяти, а со временем, согласно теории Эббингауза, и вовсе исчезает. Т.е. знания транслировались слушателю, но из-за того, что слушатель не смог с этой информацией дальше ничего сделать, она на какое-то время задержалась у него в голове, а затем исчезла.

Поэтому мне кажется, что важно разделить эти два понятия.